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理性协商解决问题

副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁在《2013-2025年教育大蓝图》推介仪式上公布多项新措施,包括华小第二阶段国文科教学时间增加到每周240分钟、2016年起教育文凭试英文列为必须及格的科目、鼓励国民型学校转换为政府学校、建议半日制改全日制及参与社区服务才毕业等,涵盖范围极为广泛,被视为推动国家教育转型的重要一步。

至于华社高度关注的华小国语授课时间,教育部在和华总、教总和校长职工会商议之后,决定采取折衷方案,但却无法让华教团体满意,产生华小将变质甚至走向灭亡的疑虑。

近日,董总在各地展开反对教育大蓝图签名运动及汇报会,董总署理主席邹寿汉透露,不排除会号召学校展开罢课行动,以表示抗议和不满,他说,全国共有1293所华小,学校罢课是最有效的抗议方式。

据称,董总已开始积极策划在华小及独中展开罢课行动,以最具规模和巨大的行动来反对教育大蓝图,不过,罢课行动不一定是在同一天进行,它可能分不同天数,甚至分多个阶段实施。

正当董总全力争取各地社团响应支持并创造各项有利条件的同时,华社党团对罢课行动却有不同意见,尽管现阶段还未知罢课的形式和时间,惟这种激烈手段的适宜性正受到广泛议论。

董总认为,大马华教已到了非常危急的关头,这一次也将是华教生死存亡之战,如果不能跨过这场"大限",董总从此可以退出舞台,因为届时以华文为主要教学媒介语的幼儿园、华小及独中都已不复存在。

董总的警告是否危言耸听,目前无法下定论,但发动全国华小和独中大罢课,却是国家独立以来罕有所闻,由于事关重大,影响深远,各地华团和华教机构有必要谨慎看待。

我们肯定董总在捍卫民族教育方面的巨大贡献,也赞同必须采取行动就大蓝图不利华教的课题表达立场,然而,大罢课是否最理想抗争方式?是否能产生预期效果以促使教育部收回成命?显然需要深加斟酌。最重要的是,任何行动都应尽量减少对学生的干扰和影响,必须考虑学生和家长的利益,特别是将参与考试的一群;此外,能否争取各校校长的配合也是一大疑问,因为他们有可能会被教育部对付的心理包袱。我们始终认为,理性协商是解决一切问题的最佳途径,实际上,就各项争议性课题,教育部也没有把门关上,争取到折衷方案就是一个突破,华教机构可以继续努力,通过各种管道包括取得政党配合,以向政府提出要求。

签名运动是十分值得鼓励的做法,董总宜加紧汇聚全国人民的意愿,只要获得足够支持,相信政府不会置广大民意于不顾的。

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