Menu
RSS

没有终点的和平斗争

●子富

处在多元民族的国家,各民族对国家权益的追求与分享,取决于大家要懂得如何互相尊重的协商及取舍;而各个民族对权益的争取,也是一场没有终点的和平斗争。

何时该取、又何时该舍?是身为多元民族国家国民的我们,终生均学习不了的高深学问,民族间只有掌握好取与舍,才能确保民族的和谐相处。

马来西亚能取得今天的成就,应归功于过去五十几年来,民族间能互敬互重,并很好的掌握取与舍。

我们最担忧的是对抗局面的出现,就我国副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁最近宣布,按部就班推行的《2013年至2015年教育大蓝图》事,联邦教育部第二把手在争议声中冒出“请便”之说词,以及董总颇为强硬的态度,我们最为担心的对抗局面似已出现!

联邦教育部第二把手对董总坚决反对教育大蓝图事轻描淡写的说,他不会反对,也不会阻止反对教育大蓝图者,把他们的子女送到国外去接受教育!

董总尊循宪法所赋予的权力,维护民族教育的发展,天经地义!也是受到华裔拥护的。政府维护一个国家之国语发展,也同样无可厚非,问题是出在双方的态度,一旦对抗的局面出现,大家为了颜面,也就难再有回头路可走,除非是人事的变动之后。

问题解决的重点是,如何在两个极端中找到共同点。

教育与宗教一样,都是十分敏感的问题,完全可导致民族间的对抗,大家都务必慎之慎之!一旦出现民族间的对抗,国家必将从此陷入不稳定之中,即使不致动乱,也将导致国家经济发展停滞不前。

我们强调多元民族国家民族权益的争取,应懂得如何彼此互相尊敬的取舍,在互相尊敬的协商精神下,问题就很容易能在友好的气氛下获得解决。

对教育大蓝图问题,董总和政府间今天会落至几乎是相互对抗的地步,或许是因为双方都过于坚持,但我们也不能责怪双方的坚持是错误的,董总不能责怪政府食古不化,不懂与时并进的在开历史倒车。同样的,政府也不能责怪董总顽固。

大家的坚持,都坚持得有理!

取舍协商的精神,在已故丹斯里拿督阿玛黄文彬领导马华工商联合会(全国总商会)期间获得很好的发挥。

在黄文彬接手领导马华工商联合会前,华商与政府间,就华商权益问题,关系是颇为尖锐的。在他接掌马华工商联合会后,通过协商精神,与政府、尤其是前首相敦马哈迪医生建立了良好的关系,不仅华商所面对的问题逐步获得解决,华教问题也受到政府的关注。当年,敦马哈迪第一次访问一中,并为商联技职大楼主持开幕,便是最佳的典范。

许多问题的出现,或许是因为不了解所造成的,只要大家能建立良好的关系,在互相理解和谅解后,问题往往便能够获得园满解决。

对教育大蓝图,副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁表示,政府在考虑华裔所提出的意见后,决定采取拆衷方案,把华小四至六年级之国语每周授课时间,从原定的270分钟调低至240分钟。

从积极的角度来看,这仍然是一个好的开始,尽管这与华总、教总、全国校长职公会及马华所建议之180分钟,仍有一段很大的距离。

我们要特别指出的是,教育部一直在坚持国语的授课时间,以加强华淡小学子对国语的掌握能力,但授课时间的长短,与成绩表现往往并不是正比的。

在小学标准课程中,国小的英语每周授课时间为300分钟,比华小和淡小学生的150分钟超出许多,按理,国小毕业生在升上中学后,英语水平应该比华淡小好得多才对啊!但,根据教育大蓝图的报告,在2010年大马教育文凭考试的英文试件中,只有23%国小毕业生取得至少优等成绩,而华小生则为42%及淡小生35%。

这说明,授课时间的长短,并不是成绩的绝对保证,教师的素质、授课的责任感,以及学生的学习态度,才是关键所在。

 
More in this category: « 涨涨涨....... 国家须节约 »
back to top