石角民立中学展开四天的“STEAM 与人工智能教师转型培训课程”

在开课礼上，校长赖淑珍指出，本次课程突破传统以单一学科为本的教学模式，全面涵盖数理科、语文科、史地科、美术、电脑及体育等多个领域，强调 STEAM 教育并非局限于科技学科，而是一种贯通不同学科、以探究与实践为导向的整合式教学理念。通过跨领域协作，教师将重新审视课程设计，实现从“学科孤岛”迈向“协同整合”的教学转型。

校方进一步说明，此次培训的核心目的，并非将教师塑造成单一的“高科技教学者”，而是引导教师在既有课程框架下，合理且有效地融入科技元素，包括人工智能（AI）、机器人技术（robotics）与编程（programming）等工具，以提升教学设计的效率与质量。相关应用将聚焦于简化备课流程、优化考卷设计、促进差异化教学，并增强课堂中的学生互动与学习趣味，使科技真正成为教学的辅助工具，而非负担。

在推动培训方面，校方认为古晋地区已具备自主举办高质量教师培训的条件。相较于外地培训费用高昂且名额有限的情况，本地化培训不仅大幅降低成本，更让更多教师有机会参与其中。同时，课程内容亦能更贴近东马华文独中的实际教学环境，提升整体培训的针对性与实践价值。

本次课程由石角民立中学与本地高等教育机构 FAME 国际学院联合举办，并邀请西连民众中学教师参与，同时亦获得古晋中华第三中学教师的积极响应，展现区域内学校之间的协作与资源整合。课程在设计上特别安排教师按学科领域进行分组，并通过跨
学科交流与协作任务，促进不同领域教师之间的深度对话与经验分享，在互动中激发新的教学思维与灵感，碰撞出“跳脱框架”（think out of the box）的创新火花。

凡完成课程的教师，将获颁由学院认证的结业证书，为其专业成长提供有力支持。FAME 国际学院首席执行员周映辉表示，在接获校方提案后，学院迅速响应并展开筹备工作。本次培训为学院首次专为在职教师量身设计的课程，突破以往以学生为主要对
象的培训模式。

他强调，课程不仅注重技能传授，更重视通过跨领域分组与协作学习，引导教师跳出既有教学框架，在多元观点的交流中拓展教学视野，从而实现更具创意与实效的课堂实践。他指出，学院团队在短时间内根据学校需求完成课程规划，致力于通过系统化与实践导向的培训内容，协助教师从理念认知走向课堂应用。

校方亦对学院在短时间内完成高质量课程筹备表达诚挚感谢，并期许参与教师在为期四天的培训中，透过项目式学习（PBL）、5E 教学模式及工程设计流程等多元教学策略，深化专业能力，产出可落实于课堂的教学成果，进一步推动学校整体教学品质与学生学习体验的全面提升。