吴标生坚决反对教育部统一各源流小学马来文课程措施

02 09, 2024
登载于砂拉越

斯木省华总会长兼成邦江中华总商会会长拿督吴标生博士.

（斯里阿曼2日讯）斯木省华总会长兼成邦江中华总商会会长拿督吴标生博士今日表示，坚决反对教育部拟统一国小、华小及淡小马来文课程的措施。他指出，国小、华小和淡小的教育程度及教学方式各不相同，根本无法使用同一种教材和课程进行教学。

吴标生强调，现有的华小和淡小，均以第二语言的方式教授马来文，而非母语教学。这种情况下，若强制采用相同的马来文课程，势必会给学生的学习带来巨大的障碍和压力。

吴标生表示，“其实根据许多教育工作者和家长反映，现有的华淡小马来文课本有许多内容和编写方式不适合学生学习。这些内容常与学生的日常生活脱节，词汇也往往并非常用字眼，这不仅让学生难以产生学习兴趣，更会导致他们对学习马来文产生恐惧。”

因此，吴标生指出，教育部应着力于改善现有教材，使马来文课程更贴近学生的生活，从而提高学习的兴趣和效果，而不是一味地追求统一课程。

“事实上，华淡小一直高度重视马来文教育，并致力于提升学生的马来文水平。基于华淡小学生的背景与学习环境与国小有显著差异，教育部应根据实际情况实施适合华淡小的教学方式和教材。”

吴标生也提到，自2009年以来，教育部官员已多次提出统一国文课纲的建议，认为此举能提高华淡小学生的国文水平。对此，吴标生认为，这些官员的论点尽管在过去15年中屡次遭到教育工作者的强烈反对，但他们仍未放弃这一目标。教育部若一意孤行，强行推行这一措施，反而会造成适得其反的效果，影响华淡小学生的学习成果。

他最后呼吁教育部应认真聆听民意，尊重多源流教育体系的多样性与差异性。各源流学校都有其独特的历史背景与文化传承，统一课程不仅不能提高整体教学质量，反而可能削弱学生对学习的兴趣和能力。教育改革应建立在科学研究和实际调研的基础上，而不是一刀切的政策。