扎希：勿将师生沦为试验品换了教长就改变制度要不得

●副首相阿末扎希。

（古晋17日讯）副首相拿督斯里阿末扎希强调，国家教育制度不应该随着部长或部门领导人的更换而频繁改变，导致教师和学生沦为实验品。

他解释，教育发展并非短期能看到成效，这需要长期的规划和推动才能见到成效。

他周五在古晋举行的第54届全国教师节庆典后向媒体指出，每逢全国大选后更换部长已成为常态，但教育发展不应仅着眼于短期，而应具备长远眼光，规划未来50年的方向。

“部长可以替换，但教育制度和课程纲要等必须保留，确保国家教育系统的稳定推进，从而避免学生的前途被牺牲了。”

阿末扎希解释，稳定的制度可让教师有更多时间专注于核心教学任务，从而提升整体教育质量。

较早，他在致词时概述重建教育生态系统的数个大方向，包括重组教师的工作系统，使他们回归本职。

他强调，2025年财政预算案中拨出的641亿令吉，必须精准落实至真正的受益群体。

他也提出优化教师职责，恢复教师本职教学工作，减少繁文缛节及日常琐务，让教师拥有更多时间陪伴学生。

他也认为有必要全面肯定教师价值，教师的付出不应只在教师节当天获得赞扬，更应在整个教育服务体系中获得制度性的尊重与肯定。