FABER-CASTELL 2022年儿童艺术家奖 全国各地超过2万份参赛作品

为了向大马儿童灌输创意概念，这项全国倍负盛名并以“A Greener Nature, A Better Future”（绿色大自然，美好的未来）为主题的儿童填色比赛，通过填色图和线上工作坊，鼓励参赛者在创意及可持续性方面有所学习和成长。有关线上工作坊围绕各种大自然主题，其中包括野生动物、动植物保育及海洋保护等等。艺术专家们在小型大师班通过采用全面学习纲要传授他们的智慧，而参与的孩童们也获得宝贵的知识、教程、材料及工具。此外，成功跻入决赛的选手们还被带往吉隆坡水族馆（Aquaria KLCC）进行实地考察，以提高并激发他们的创意。

马来西亚Faber-Castell董事总经理Andrew Woon表示，“Faber-Castell将持续致力于从小培养儿童的创意。在过去的两年里，儿童艺术家奖已经惠及三千多所学校及70万名莘莘学子。作为一家可持续发展的领先企业，我们希望为年轻人才提供一个可以让他们展现创意的空间，同时贡献予社会。森林和野生动物保育的意识对于打造一个可持续发展的未来至关重要。因此，我们必须让孩子们接触有关这一方面的资讯、支持他们的兴趣，并且为他们打造一个可发挥创意的平台。在教育部的支持下，参赛的学生们也从中获得体育、运动及课外活动评估（PAJSK）的分数。今年的赛事非常成功，我们总共接获超过2万份参赛作品，欢迎学生及家长们在明年继续参赛。”

另外，在这项于6月展开的比赛期间，参赛者们获得艺术专家的指导和启发，并且通过各种填色技巧，如混色、喷墨、线稿填色、笔刷等，掌握创作技巧。随后，学生们在参与儿童艺术家奖比赛期间使用了这些技巧，来完成三轮以可持续发展为主题的比赛环节：

第一轮比赛的主题 – 针对“野生动物保育”进行深入探讨，从中筛选出200强名单。

半决赛比赛主题 – 以“动植物保育”为题，让孩子们学习濒危动植物的品种和类型，继而从中筛选出80强入围名单。

决赛主题 – 决赛以“海洋生物保育”为题。学生们认识了生活在海里的生物，并且前往吉隆坡水族馆进行实地考察，让他们发挥创意，同时激发他们的好奇心。

两个年龄组排行前10的参赛学生皆获得丰厚现金奖励、奖杯、产品礼篮及参赛证书。两名总冠军得主除了获得2千令吉现金奖励、价值500令吉Faber-Castell产品、独家赠品和产品优惠折扣，以及展现技巧与艺术作品的机会以外，他们也将获得第一手使用Faber-Castell新品的机会，并且在下一届儿童艺术家奖活动期间，通过各种工作坊和教育活动继续学习和提升技能。

今年的专家小组由四位评委组成：
Ts. Dr. Ruslan Abdul Rahim教授，身任马来西亚旅游、艺术及文化部（MOTAC）旗下ASWARA Malaysia的校长Ts. DR. Muhammad Zaffwan bin Idris副教授，身任Universiti Pendidikan Sultan Idris大学艺术、计算机与创意产业学院院长、马来西亚中学标准课程（KSSM）艺术教育教科书作者Mohd Zuriyadi Sarpin，马来西亚国家艺术馆馆长Vincent Ng，马来西亚Faber-Castell艺术设计师

Ts. Dr. Ruslan Abdul Rahim教授针对这项比赛，传达了他独特的视角和创意见解。他表示，“我所看重的是视觉叙事的传达方式。来自孩童的视觉叙事是强而有力的，并且富含信息量。参赛者不仅将他们的所见所闻融入到色彩和画作中，而最重要的是将环境关键元素，即土地、海洋和空气纳入其中，我称这些元素为大地母亲。他们对环境的意识非常高，并且将其转化为他们的艺术创作，而这正使得这项比赛欲传达的讯息获得更多的重视。”

当获知来自育才国民型华文小学年仅12岁的叶凯腾是B组的总冠军时，其母亲分享道，“我们为凯腾提供合适的材料，让他探索并创作艺术作品。在整个参赛的过程中，他一直很坚定，不管需要练习多少次都不言弃。作为他的父母，我们鼓励他，并且在时间管理方面对他做出指引。因此，他变得更有纪律，并且能够以更具创意的方式来解决问题。与此同时，这次比赛也让他有机会接触关于野生动物、动植物和海洋生物保育的课题。由于他在参赛过程中针对有关课题进行了多番研究，因此他现在是个大自然爱好者。”

另一边厢，来自觉民国民型华文小学A校的李昊轩是第二度参与儿童艺术家奖比赛，并且成为A组总冠军。他在得奖后表示，“我在去年赢得第三名，因此我在今年投入了更多的努力，并且为这次比赛进行了密集练习，总共画了20多幅画。我喜欢探索各种材料和技术的过程。我从四岁开始就热爱艺术，因此我很高兴能把所学到的知识用于更有教育价值和意义的事情上。”

另外，吉隆坡崇文国民型华文小学美术组主任Lee Ee Fern，在得知她的学生提交了超过数百份作品，而使得该校成为全马作品投稿量最高的学校后，感到非常高兴。她表示，“我们的学校坚信学习并非只局限于课堂及考试，因此我们鼓励学生们参与这项儿童艺术家奖。艺术教学不仅仅是引导学生成为艺术家，而是在这个过程中传授创意、协作和解决问题等技能。此外，我们在校内不断强调环境可持续性的重要性，因此今年的主题对我们来说深具意义。”

欲了解完整的获奖者名单，请登录https://youngartistaward.my/