来自麻省理工的精神　我们是Maker我们不淘宝

新世代讲maker这个字，很潮。maker文化讲求创作和分享，苹果电脑创办人Steve Jobs在他的车房中制造出第一代电脑，就是最好的示范。前总统奥巴马也极为提倡maker精神，视之为美国未来发展的关键，更设立“全国自造日”（National Day of Making），甚至在白宫举办自造者嘉年华（Maker Faire）。

早期的maker概念是来自波士顿的麻省理工（MIT），MIT教授在校内设立Fab Lab（数位制造实验室），开设“How to make （almost） anything”课程，让哈佛、MIT学生报读，慢慢形成一股自造浪潮。波士顿本来就是许多创业家和自造者的聚脚地，他们双向切磋，撞出不少创意火花。

设计制作分享　co-work锻炼心态

maker强调个人主体性，因此并没有中文官方译法。在台湾，maker一般译作“自造者”，在内地一般译成“创客”，香港则直接叫maker。“小童群益会成立的宗旨，是提倡读书、游戏、做手工。其中，做手工正是maker的理念。”小童群益会服务总监（机构发展）陈国荣指，在马会赞助之下该会启动maker创客教育计划，计划重视Design、Make、Share三个元素，除了自创、动手做之外，还渗入人文精神，包括要小朋友学习自我改善、与人交流和分享，“我们特别强调的是：由意念到制成，无论做得几好、几差，都必须是自己喜欢才去做。”陈国荣也补充：“我们还要他们学co-work。虽然和其他人合作，效率有时比自己一个做更慢，但我们要求co-work。这是一个心态的锻炼。”

目前小童群益会的粉岭、深井和秀茂坪中心均设有maker工作间，锯、电钻、热溶胶枪，以至各类工具和安全装备一应俱全。曾受训的社工会教导小朋友和青少年如何安全使用PVC胶管、木方、皮革以至一切可用物料，来进行有趣创作。

“制作有时很夸张，例如一台足球机的一木一板，都可以全人手制作出来。”深井中心主任林嘉丽笑说，秀茂坪中心的青少年maker合共花了一百小时，才合力做出这台像真度十足的足球机，当中包括了精确的木工技术、3D打印技术，至于用来接着玩具足球的网，则要用上绳索编织知识。

三间中心上月举行联合开放日，把小朋友的作品一次过大晒冷：7岁、8岁的小朋友创作座台装饰，10岁以上的年轻人则做简单家具，甚至用PVC喉管或木方做成手机扩音器。

“曾经有一位来自基层的男生，小学生，家有很多兄弟。他住公屋，环境十分挤逼，家人不够凳坐。他来到中心做maker，想家里有一点改变，就决定砌一张木凳，希望让家人坐得舒服。”小朋友的温情，见于他对家庭的付出。“这张凳，花了男生很多心血，但最后在家里不被容纳。因为他的家太逼了，没位放。”该会粉岭青少年综合服务中心社工何锦屏说，尽管如此，孩子们仍然透过maker计划，强化了与家人的感情。

为家人制作家具　玩具车变遥控四驱

13岁的林凯俊（Max）经常去小童群益会“蒲”。他爱上maker这身份，特别喜欢用木板自做实用家具。Max除了砌了一张可以在不用时拆件收藏的小书桌给自己用，还做了一张可以用来放鞋履的矮凳，打算送给公公。“公公因为年纪大，又腰痛，所以做一张矮凳，让他可以放在大门旁边，坐着来换鞋。换完鞋后，又可以马上将双鞋放进凳里，不必另外再找方放。”

由于矮凳是为老迈的公公而做，必须十分巩固，否则若在使用途中突然烂了，公公跌倒受伤是一件可大可小的事。Max一边展示其作品，一边自豪地介绍自己的心思，“所以我加装了四个角码，另外凳的每面都镶了十粒螺丝用作固定。本来，每面六粒螺丝已经够，但为安全计，都装多几粒，以防万一。”

另一位13岁的中二学生何智恒，像一般大男孩一样，沉迷遥控车。他花了几个月的时间，研究将玩具车改装成遥控四驱车，“我改装的四驱车，前车胎可以带动车辆左右转动，十分灵活！”不过他对自己的作品仍有不满意之处，“有好多改善的空间，例如电池，应该可以改用一些续航力长一点的锂电池；另外，车胎也可以改大一点，那就可以变成遥控越野车。”

比网购更独特　凭双手改变未来

深井中心社工唐利辉笑说，maker经验为年轻人带来不少转变。以前，每逢出现物资短缺，一些青少年会员第一时间想到的就是在网上购买现成物品，但经过maker实践之后，他们的口头禅已变成“不必淘宝，我都做到”。价值观改了，他们现在觉得自制物品比网购的成品更独特。有些未够10岁的小朋友更懂得将废弃玩具部件加工，转作相架、耳机盒等实用物品送给父母，连社工都另眼相看。

秀茂坪中心副主任刘向仁表示，青少年对数码技术的掌握能力十分高，在创造过程中，他们需要将产品不断完善，其间会面对很多失败，但无伤大雅，“错了，继续做，想方法更正，然后慢慢越做越仔细。”像中心的一班男孩将玩具车改装成为遥控四驱车，从中得到不少宝贵的失败经验，绝对难得。

林嘉丽最后形容，整个maker的创作过程，就是让青少年相信自己可以凭双手带来改变，“由改变物品用途，到改变自己、改变和家人的关系，又或者是在社区带来小改变。”创新、求变、关怀，本来就是maker的神韵所在。